In occasione della celebrazione degli #ErasmusDays Live our values, inspire our future, l’Istituto Marelli Dudovich conferma il suo impegno nella direzione dell’internazionalizzazione condividendo alcuni esiti delle prime mobilità.
A febbraio 2026, nell’ambito dei progetti Erasmus+ KA122 VET, gli studenti e i docenti degli indirizzi “Odontotecnico” e “Servizi culturali e dello spettacolo” hanno partecipato a percorsi di scambio presso istituti professionali di Lugo in Spagna.
Le esperienze hanno offerto agli studenti l’opportunità di sviluppare competenze tecniche e soft skills in un contesto internazionale, scoprendo anche alcuni significativi patrimoni culturali del territorio della Galizia. Alcuni docenti hanno osservato direttamente il lavoro dei colleghi degli istituti partner (job shadowing) e altri hanno proposto un percorso di formazione attuando metodologie CLIL all’interno delle classi ospitanti (teaching assignment).
La mobilità degli studenti dell’indirizzo Odontotecnico si è svolta in partenariato con CIFP Politécnico de Lugo. Il progetto formativo si è ispirato al tema della “cultura del sorriso”, intesa come metafora dei valori di dialogo, inclusione, rispetto e convivenza pacifica alla base dell’identità europea. Attraverso attività laboratoriali, mini project-work e visite ad aziende di settore, gli studenti hanno sperimentato nuove metodologie didattiche nell’ambito della formazione applicata alle tecniche di protesi e all’igiene dentale.
Gli studenti dell’indirizzo Servizi culturali e dello spettacolo hanno svolto l’esperienza formativa presso la EASD Ramón Falcón di Lugo. Il programma, sviluppato in partenariato con la scuola spagnola, è stato orientato alla sperimentazione dei linguaggi della fotografia, della scenografia e dell’audiovisivo.
Inoltre gli incontri con professionisti del settore fotografico e dell’industria creativa operanti sul territorio di Lugo, hanno permesso di scoprire le competenze richieste e le possibili prospettive occupazionali del mercato del lavoro spagnolo.
Le esperienze sono state documentate attraverso reportage video-fotografici condivisi con le scuole partner.
Si veda il progetto.
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